“Just think if you are the lawyer or teacher or financial consultant ,tell me your one day’s work.”

2011级英语B15班的课上，教师周赟赟给大家布置了一个看似简单实则充满挑战性的课堂任务。不过同学们兴趣盎然，跃跃欲试。

众所周知，在英语听说读写能力中，听说始终是一个学习和教学难点。尤其是在大学英语视听说课程上，大部分同学苦于“哑巴英语”，觉得课程难度太大，教师的教学效果也不佳。

不过，新学期有新气象。学生们发现今年周老师的课显得格外与众不同。首先，原先作为课堂教授内容的听力课文被周老师以课外作业的形式布置下去。尽管同学们感到奇怪，但纷纷对新的授课形式充满了好奇和期待。

谜底很快在课堂揭晓。原来，周老师独具匠心，在第一节课上将腾出来的课堂时间依次放送她课下精心准备的 video clips ，或是电影片段，或是英语演讲，或是现场的脱口秀。不同于书本略微枯燥的内容，学生们能立刻被新颖有趣的video clips吸引住。播放完毕，周老师巧妙地将视频内容和有趣的talk话题结合起来，充分调动起学生的参与积极性，让大家有话想说，乐于说，敢于说，爱说，最终达到听与说的完美结合。在讨论发言的过程中，周老师更是用心良苦时不时地穿插一些课外词汇、表达技巧和口语方面的学习，让大家受益匪浅。话题讨论也不拘泥于形式。在进行第二单元的授课时，周老师选取了“建立社团”这个话题，与之前相比，更贴近学生日常生活，能激发学生的兴趣，进行自由想象。从开学到现在，学生们纷纷表示一堂课下来，他们印象深刻，直到下课还沉浸在课堂内容上。“这学期的视听说真有趣啊”“的确，之前是死的，现在完全动起来啦”，同学们纷纷开始期待下一次的课程。

“之前仅仅拘泥于课本，现在改变了方针。既然我们采取的是小班教学，就一定要让每一个人参与进来，不会表达没关系，慢慢来，说得多了就可以流畅表达。听说能力提高了，才能成为真正的英语达人。作为老师，我很乐意去探寻不同的方法去引导同学们。”周老师如是说。