近年来，永利集团3044欢迎光临坚持不懈地加强教风学风建设，特别注重把好学生毕业论文这一关。学院的教师本着对学生负责，对学术高度负责的态度狠抓学生毕业论文的质量，采取多项措施确保达到“教有所用，学有所成”的效果。近年来，涌现了一批在学生毕业论文指导工作方面成绩十分突出的教师，他们在教师队伍中起到了良好的表率作用和激励作用。同时进一步端正了学生对待毕业论文，对待学术学问的态度。值学校大力推行“教风学风建设年”活动年期间，对学院的教风学风建设起到了有力的推动作用。

论文辅导成绩显著

    永利集团3044欢迎光临教师以高度负责的态度积极投入到毕业生论文指导工作，院里的四个专业均取得了显著成绩。近五年来，36篇本科论文获得省级优秀奖项。占本科毕业生总数的5%。

    从2005到2009年的短短五年时间里，王颖教授指导学生获省优学位论文8篇。其中，王颖教授指导的2000级行政管理专业学生唐军国的毕业论文《论政府的道德责任》以新颖的角度，专业的水准吸引了评委的眼球，在2005年被评为湖北省优秀论文一等奖；2006年，2002级行政管理专业学生田艳丽的毕业论文《解决“三农”问题若干策略》将视角放在基层社会，获得了湖北省优秀本科论文二等奖；2005级行政管理专业冯丽的毕业论文《弱势群体利益表达的困境与出路》荣获2009年湖北省优秀学士论文奖。

    2007年，张继涛老师指导的2003级行政管理专业郑玉芳的毕业论文《对新农村休闲文化建设的思考》荣获2007年湖北省优秀学士论文三等奖；2008年，他指导的2003级行政管理专业杨天宇的毕业论文《利益均衡：和谐社会的切入点》和2003级行政管理专业张鹏的毕业论文《对建立农民工协会问题的若干思考》均荣获2008年湖北省优秀学士论文三等奖。

    从2006年到2009年，贺祥林教授指导的毕业生论文里有4篇获得省优秀论文奖，其中2008年两名2004级政教班毕业生的论文在他的指导下均获得湖北省优秀学士论文三等奖。法学系陈小燕副教授指导的毕业论文里，每年都有一篇获得省级优秀奖。此外，政法学院洪威雷、陈焱光、徐方平、杨业华、孙友祥、陈福初、邹爱华、马芬、谭剑等教师，指导的学生都获得过省级优秀论文的荣誉。

耐心指导为学生论文把好关

   “虽然是运用文字，但写论文就跟做人一样，需要诚信、内涵等一系列因素，‘文如其人’也是这个道理。这就要求我们指导老师为学生把好关，保证文章的质量。政教系优秀论文指导老师贺祥林教授说。在指导学生论文写作的过程中，他非常注重论文的修改，“好的文章是改出来的，就像钻石一样，需要师生齐用力去打磨，去修改。”贺祥林教授认为指导论文的关键在于修改，他指导的论文至少会让学生修改七遍。2009年他指导雷希颖同学撰写并获奖的《关于我国第三次分配问题的探究》，就是这样做的。行管系王颖教授认为，“好论文的写作体现在每个环节的把关，选题是最重要的，‘题好一半文’。文章内容的环环相扣也很重要，文章的修改也不能忽略，精细的修改才能打造好的作品。”

    担任过行政管理系副主任的张继涛老师有自己的秘诀，他最大的心得就是加强与所指导学生的互动，“他们发过来的稿件，我都会尽快回复，且用电子文档批改以作出醒目的提示。我认为，老师的重视和严谨在保证论文质量的同时会直接影响学生对待论文写作的态度。”同时，为了减少学生在论文格式上的不当，他往往会把往届指导的优秀论文范本 发给下一届同学，这不仅提高了工作效率，而且增强了论文的规范性。

    除了做好选题、检索、研究设计工作外，法学系陈小燕老师认为，学术的规范，选题的新颖是一篇好论文的前提。在学术规范方面，她会鼓励学生多看书，多积累，多练习，多修改。在选题上，她注重与学生的互动。“多做思想上的交流是很有必要的，我们要有的放矢，才能保证效率与质量。”这些，是她在知道学生论写作取得优异成绩的原因。

严谨学术氛围孕育良好教风学风

    公司教师认真对待，全心投入指导学生毕业论文写作工作，本着对学生负责，对学校负责的精神，不断改进指导方案，提高指导工作的质量和效率，形成了兢兢业业，追求实效，爱岗敬业的良好风气，有力地推动了该院教风学风建设。

    在一批论文指导优秀教师的带动和影响下，全院教师都普遍形成了热心教学，教书育人的良好风气。教师的教学能力和教学态度明显增强高，得到了学生的认可。张继涛老师指导过的2006行管的余磊说：“与其说张老师在指导我，不如说是他在用自身的言行在鞭策着我，发给他的论文都会在最短的时间内得到细致的回复，这让我不敢有丝毫的懈怠，充分激发了我学习的动力和潜力。我取得的成绩与老师密不可分。”

    论文写作中所要求的严谨的学风和端正的态度在很大程度上影响着全院的广大学生。2007级行政管理的周晓东正面临着毕业论文写作的问题，“指导老师对待学术的严谨作风和认真的态度，我们深受感染，让我们不得不重视毕业论文的写作。”另一方面，严格的论文写作要求也有助于引导学生更加专注于学术研究，在潜移默化的过程中将自己所学的知识整合重组，有力促进了学风建设。（通讯员 王琳 记者团 孙浩凯）