一、实习学校简介

武汉市第十七中学创建于1933年，位于武汉市硚口区解放大道433号，是湖北省级示范高中，武汉市首批艺术高中。

集团占地42085平方米，学生近3000名，教师近200名。现校区为2003年所建，分东西两部分布局。东区有绿化广场、艺术馆、科技楼、教学大楼、行政办公楼；西区有标准田径场、足球场、标准篮球场、乒乓球区。校内还有生物园、盆景园、艺术长廊等设施。现已有5名特级、省级骨干教师、65名高级教师。校训为“厚德、砺志、尚文、求美”。

二、“初见”与"融入”

初入武汉第十七中学，是一个雨天，但寒冷的天气并未消磨实习生们重回高中时心中涌起的那股紧张与兴奋之感，因为这次是以实习老师的身份。十七中的石董事长以及总指导老师周爱民老师热情地接待了他们，短暂地寒暄之后，两位老师以及郭劲松老师对他们的在校实习工作提出了要求，此时他们开始感到了些许的不安，心里思索着：到底能不能在这段时间当好一名实习老师，圆满完成实习任务？

来不及考虑颇多，实习工作便紧锣密鼓地展开了。他们被分配到了不同的年级和班级，时隔几年，与这些”当年的自己”见面了。与同学之间的陌生感，突如其来的责任感以及手足无措的紧张感似乎一时间充斥心中，让他们略显茫然。但很快，一次次的班会、守班以及与同学间的交流沟通让他们与学生之间的距离越来越近，渐渐融入其中。与此同时，认真批改每天的作业并进行细致的分析也成为了他们实习生活的常态，从“写作业的人”变成了“改作业的人”，身份的转变虽一时有些难以适应，但他们每一个人都尽力做到最好。

三、“实践”与“总结”

逐渐习惯实习生活的他们终于要面对最大的一个课题：给学生讲课。虽然一早就做好了心理建设，但真正要站上讲台时的他们不免感到惴惴不安。所幸，至少他们都怀揣着最大的勇气，做好了充分的准备，只希望站上讲台的自己能完整地给同学们上好一堂课。在课堂实践中，我们组每一个成员都感触良多，收获颇多。

郭佳慧：生无机巧姿，所贵唯实践。这次实习最大的收获就是来自于课堂实践，在切身实施真正的课堂教学中，在与学生的互动交流中，触碰到学生们的各种独特珍奇的思维方式，让我的课堂教学和课堂操控能力都有了很大的提升。所谓教学相长，不外乎是。

周莹莹：讲课对我来说，第一次的无措是难免的，讲课中的紧张是常有的，但是随着一次次的上台，一次次的讲课，我对于备课、上课也慢慢熟悉、慢慢掌握，这个过程中离不开十七中老师和同学们的帮助！

胡瑜桐：在教学工作中，从初次站在讲台上的紧张到慢慢从容自然、和学生积极互动，每次的讲课我都收获颇多。

何影：作为实习政治教师，我在带教老师胡春容的指导下，在不断地熟悉教材、听课、试课中，磨练了自己的专业能力，共讲授20节公开课、新授课、复习课与评卷课。在课堂上，我充分地尊重了学生主体地位，注重在与学生的互动中激发学生学习的积极性。

作为一名实习班主任，每天的7点10分，我准时到班指导学生打扫卫生；早午自习与课间时间，我都在班上检查背书、为学生答疑解惑；针对临界生学习情况，我还利用大课间时间开展英语辅导；学生们高考体检时，我全程陪行、维持纪律、收发体检表、关注学生体检情况。

姚远：真实的高中课堂与我想象中的略有不同，站上讲台的我不免会紧张、会无措，担心自己的知识储备和语言表达难以满足同学们的学习需求。实践出真知，即使我目前的能力尚未达到一名真正教师的标准，但我将愈加明确我未来努力的方向。

四、“成长”与"收获”

课堂之前的协助准备，课堂之时的认真聆听，课堂之后的集中反思，指导老师们的真切付出让他们更加清晰地认清自身存在的问题，更有针对性地进行改进，为更优质的课堂奠定坚实的基础。郭劲松老师一直对他们有着高要求高标准，组内每一位成员的课都经受了他的”严刑拷打”，每次郭老师都能一针见血地看出他们课堂中存在的问题，让他们“茅塞顿开”。与此同时，郭老师鼓励他们更多地尝试新型的教学方法，以充分发挥课堂中学生的主体性。除了郭老师的认真负责，他们各自的政治组指导老师也充分结合他们每一个人的特点，花费了大量的时间和精力指导他们该如何上好高中的政治课，给予他们各种建议和意见。

五、“不舍”与“展望”

在实习结束将要结束之时，他们每一个人都有些“凝噎”，心中感慨良多，开始回忆起在学校发生的一桩桩难忘的事：会因为一句“老师好”而开心一整天，会为了同学给的一点小零食而兴奋分享，会由于一句“老师您辛苦了”而充满力量......点点滴滴的回忆让我们不舍的情绪达到了顶峰，但我们都清楚，这并不是结束，而是开始新的开始，“道阻且长，行稳致远”，“前路漫漫，上下求索”。

不忘初心，愿大家终能成为自己梦想中的那名人民教师！